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不知不觉，距离第二批大别山支教团队回沪已经快一个月了。不过这个月大家可没闲着，在组长陆勇斌的组织下，所有参与过支教的潍坊青年都参与到了微电影的拍摄中，而不久之后，这部讲述潍坊青年支教之旅的微电影也将和大家见面。今天，小编就来到拍摄现场探班，提前听听大家的大别山支教故事。陆勇斌：“我要用微电影的形式定格并传递温暖。”“4月就曾报名，想参与大别山支教团队，可惜最后因为工作关系没能成行。”作为第二批支教小组组长，陆勇斌也坦言身上的担子不小，陆勇斌尽可能多地查阅资料和备课，协调组员组成教研小组，为孩子们编印了一本《短期支教教案集》，并用DV和相机全方位地记录了大家在大别山和孩子们一起生活、一起学习、一起游戏、一起成长的半个月时光。
马一鸣：“孩子们的淳朴与贴心深深打动了我。”“我每天都会上两节以上的课，所以偶尔嗓子会有些沙哑，学生们非常贴心，马上会劝我休息一会儿，还有学生帮我倒水送到讲台上。”说到这里，马一鸣不禁哽咽了。“虽然他们的生活环境、学习条件不如城市，但孩子们的懂事与淳朴，是现在很多城市里的孩子都缺少的。”
潘鑫燕：“大别山圆了自己‘支教梦’。”这次终于圆了“支教梦”，潘鑫燕很是开心。而大别山的16天生活，也让潘鑫燕感触很深。两周时间里，潘鑫燕走访了许多双河小学的学生家庭，“有的孩子家离学校有十几公里的山路，但孩子们却没有因此而放弃读书，他们对于知识的渴求和乐观积极的态度，深深打动了我。在这里的每一天，都将是我此生最宝贵的财富、最美好的回忆。”
倪陈玲：“边支教边学茶，感动并快乐着。”除了上课，倪陈玲还走访了当地茶农，“老吴是金竹坪村的*支部书记，有着自己的茶园和茶作坊，我从他那了解了种茶、采茶、制茶等一整套霍山黄芽的茶品文化。”说起走访制茶坊的经历，倪陈玲头头是道。“茶乡人的热情好客、勤劳善良，正如他们手里的茶叶的清香一般长久飘荡在我心头”。
桑佳寅：“留守儿童不同于同龄人的坚强令我动容。”当地多数村民外出务工，他们双亲，数着日历默默的等待，他们的孩子，也在这山区里留守着。桑佳寅在支教期间，走访了许多学生家庭，其中也包括“留守”家庭。“我所在的学校有不少孩子是留守儿童，他们有的甚至几年都没有见过父母，但他们却有着不同于同龄人的坚强与懂事。”
徐婉蓉：“支教的那段时光，是我人生中的一道‘风景’，它很短暂，却令人难忘。”当徐婉蓉在美术课上拿出啄木鸟折纸时，孩子们顿时眼前一亮，纷纷举手要学。她手把手一个个地教，当手中有了自己的“啄木鸟”，孩子们都欢呼雀跃着。回忆起当时的场景，她忍俊不禁：“原来，快乐就这么简单。”
把爱带回家此次支教的年轻人们不仅为大家带回了许多珍贵的照片和故事，还带回了一叠叠厚厚的书信。虽然文字歪歪扭扭，但无不寄托着孩子们对于老师的思念与感激。
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