前进小学《小学语文学科教学中有效渗透德育教育的研究》课题组语文课堂公开课
俗话说：“育人先育德”，由此可知德育的重要性。在小学语文课堂上渗透德育思想，不但可以丰富小学语文课堂教学，让语文课堂变得更加生动，还能使语文课堂变成学生健康成长的欢乐园。由此我们老师就要通过不断地努力与探索，在小学语文课堂中不断进行德育教育的渗透。为此，我们开展了这一次的课堂教学比武，意在探究如何在语文教学中有效渗透德育。
首先，是刘美琼老师给大家展示的《棉花姑娘》一课，课文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等动物医生给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识，寓生物常识于生动形象的故事之中，对学生了解科学知识有较强的启发作用。教学时，刘老师通过文中四幅色彩明丽、形象生动的插图，让学生观察，帮助学生理解课文内容，从而引导学生对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的愿望。最终树立起保护益虫和益鸟的意识。
其次，是龙小凤老师给我们展示了一堂精彩的课——《荷叶圆圆》。这篇课文是部编版语文一年级下册的一篇课文，它语句优美，是一篇轻快活泼的散文诗。文章通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的语言展现了荷叶的美以及荷叶给他们带来的惬意和喜悦，通篇洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像。在教学过程中，龙老师通过精美的图片、生动的视频、创设情境等途径，一步步引导学生感受大自然的美好，从而引导学生要热爱大自然，保护大自然，与大自然和谐共处。
最后，是刘玲老师给我们展示的《猫》一课。这篇课文是部编版语文四年级下册第四单元中的一篇精读的散文。课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对小猫的喜爱之情。课文先从性情、脾气、胆量三个方面具体表现猫的古怪性格；再写到他小时候的淘气。教学中，刘老师通过理解关键词句来引导学生感悟猫的性格古怪，以及老舍先生对猫的喜爱之情。并围绕“人爱猫，猫亲人”这一感情主线，表现人与猫之间相互信任，和谐相处，创造出了一个美好的境界，让学生感受人与动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱。
通过此次课堂观摩，我们深刻认识到，在小学语文课堂中渗透德育教育，有利于培养学生们的综合素质和提高文学素养。学生们在学习汉语文化以后，能培养他们的思想道德和良好的习惯。老师应针对学生学习过程的不同阶段给予反馈，及时发现学生学习过程中的问题并加以指导。更要充分地调动学生的学习的积极性、主动性和创造性，通过对学生的不断培养和练习，让孩子们学习热爱自然、热爱生活、人与自然和谐相处等正确思想，从而全面提升学生的综合素质。
图文编辑：刘艳萍
初审：龙小风
终审：梁茜
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