幼儿园中，如何讲好中医启蒙故事、讲好中国优秀传统文化故事
哪一个孩子不喜欢听故事呢？
哪一个孩子的童年岁月，没有故事的陪伴呢？
哪一个人不是听着故事长大的呢？
故事教学是幼儿园教育中非常有效的常规化教学手段之一，同样的，无论是幼儿中医启蒙绘本课程活动开展，还是幼儿中医的新蒙学绘本课程活动开展，故事教学都是少不了的。
当然，鉴于幼儿的认知水平及特点，我们作为国内幼儿中医国学启蒙教育的品牌团队，对故事的选择，一般都是选择那些相对来说更加简单、有趣、生动、富有文化内涵及教育意义的故事。
一般来说，通过故事的教学活动开展：一方面激发幼儿的学习兴趣，满足他们的好奇心，扩充他们的知识面，提高他们的想象力、语言表达能力；另一方面更能够在不知不觉中培养幼儿的良好生活行为习惯，培养他们良好的道德情感和态度，学习到做人做事的人生道理。
比如，幼儿中医启蒙健康教育教学绘本课程中《牙》的健康活动，“多漱口，常刷牙，吃糖多，拔虎牙”，通过讲述啄木鸟帮助老虎拔牙的故事，寓健康的牙齿保健知识于妙趣横生的故事之中，寓爱牙护牙的健康生活习惯养成于轻松的氛围之中，一方面提高了幼儿的学习兴趣。
我们要在幼儿园中，讲好中医启蒙故事，讲好传统文化故事，让幼儿在故事中开怀、在故事中明白、在故事中成长。
接下来呢，在中医国学故事教学方法的具体实施、操作方面，这里给出一些简单、方便、易操作的策略和方法，给各位亲爱的幼儿园教师提供几把“讲故事”的金钥匙。
第一把金钥匙，语言转化,把“读故事”变成“讲故事”。
在实践中，我们看到有一些幼儿园教师把讲故事，往往变成了读故事、念故事。这就忽略了和幼儿的面对面交流，容易产生语言的障碍，影响幼儿的注意力以及对故事内容的理解。
幼儿园教师要用自己的嘴巴，讲出自己的语言，而不是在读课本、读文章、读故事。这个转化的过程，其实是一个语言转化的功夫养成。幼师要张得开口，要熟悉故事，要贴近幼儿，要多使用简洁、生动、通俗、形象的语言，用自己的嘴巴，说自己的话，说顺口的话，并时刻
