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我发布了很多提升孩子语言的文章，每天也会收到很多网友的留言，下面再提供一些日常训练内容及记录表格，帮助提高学习效率！
根据口语发展的流程，希望家长将每天所要训练的内容，在表格里进行记录，并对孩子进行引导。家长可结合自己孩子的情况进行调整，本文会提供大量的名词举例，家长可根据孩子的识记情况，每天将需掌握的词汇记录在表格，根据孩子的认知情况，进行标记，下图为每日训练表格：
现将日常训练内容，举例如下，家长可根据孩子情况，将训练内容填写到上图表格，以便记录，获取上图表格及本文图片方式：点击我的头像进入主页，右上角：！
举例日常训练内容：
名词：对物品有概念，能说出物品名称
颜色：对颜色有概念，能把外表(包括大小，形状)，不同的立体物品进行颜色分类。
如：辨认4种主要颜色
形状：对形状有概念，如:把颜色和大小相同的正方形、圆形和三角形分类。
辨认3种基本形状、辨认几何形状
数学概念：
比较物品的大小,说出哪个大，哪个小
比较物品的高度，能挑选高、矮
按照物品数量数数，按照规则排列数数(1-10)或唱数(1-10)
语言表达：
运用方位词，(如:里面/外面,上面/下面、前面/后面)
运用由动作、物品和人或动物名称，组成的三词“把字句”，(如:把皮球给我）
运用由两个形容词和一个物品名称组成的三词句子，(如:大的红色皮球）
运用由物品,动作和地方名称组成的三词句子(如:皮球滚到桌子下面)
说出不常用的名词，(如:降落伞、潜水艇、海豹、骆驼、啄木鸟、保鲜膜、密封袋)
运用描述物品或者人物特征的形容词，(如:干净/脏、大/小、长/短)
运用人称代词，(如:你的、我的、他的)
运用由形容词和人或动物或物品名称组成的双词短句，(如:大蛋糕)
运用由人或动物、动作和物品名称组成的三词句子，(如:妈妈吃葡萄)
运用由人或动物、动作和地方名称组成的三词句子，(如:妈妈去菜市场)
语言理解：(可结合赠送的专栏资料，演示)
明白不常用的名词，(如:帆船、降落伞、潜水艇、海豹、骆驼,啄木鸟、保鲜膜、密封袋)
明白不常用动作的名称，(如:推、抛、拉)
明白描述物品或者人物特征的形容词，(如:肮脏/干净、冷/热、大/小,高/矮,快
慢、软/硬,远/近、宽/窄)
功能配对：(可结合赠送的专栏资料，演示)
准备:有些物品在使用时是成对出现的，如：
筷子一碗,牙膏一牙刷,钥匙一锁,椅子一桌子等
家长可将碗和牙膏放在桌子上
发指令:把吃饭的放在一起，根据孩子的认知，可先示范把碗和筷子放在一起
泛化：在日常生活中，如吃饭时，刷牙时等，要边操作边用语言说明，让孩子深入理解物品概念。
不单纯是功能上的配对，也可拓展训练为，实物与图片的配对、动物与对应的叫声配对，图片与相应的动作配对等。
名词举例：
初级名词
身体部位：手、脚、鼻子、耳朵、眼睛、腿
人物名称：爸爸，妈妈，爷爷，奶奶、哥、姐
动物类：狗，猫，羊，牛，猪，大象，兔子，猴子，蛇，马，老虎，长颈鹿
水果类：苹果、香蕉、桔子、西瓜、葡萄、梨、桃子
蔬菜类：西红柿、胡萝卜、辣椒、白菜、土豆、蘑菇
植物类：花、树、草
食物类：饼干、糖、馒头、蛋糕、面条、米饭、汤、面包、粥、巧克力、花卷、鸡蛋
幼儿园、家、厨房、厕所、车站、动物园、公园、商场
中级名词：
自然词汇：太阳、月亮、星星、彩虹、白天、黑夜等
高级名词：(可结合赠送的专栏资料，演示)
职业：老师、司机、医生、护士、警察（针对职业类，在赠送的礼里有大量的图片，如下图)
当然教孩子说话，还要注意很多，并要掌握一定技巧，如需本文表格或图片，获取方式：点击我的头像进入主页，右上角：！
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