端午节邂逅高考
今天,夏季高考正式启幕,
邹平学子走进考场,
书写自己奋斗的答卷。
满怀信心乘车去考场
邹平一中考点的考生走进考场
上午11:30
首场语文考试结束!
全民瞩目的高考作文题出炉啦!
年高考语文作文试题
1.全国Ⅰ卷(山东用此卷)
阅读下面的材料,根据要求写作。
“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于字。
2.全国Ⅱ卷
阅读下面的材料,根据要求写作。
年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流。年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我”。年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。
①年5月4日,在学生集会上的演讲稿。
②年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信。
④年4月30日,收看“纪念五四运动周年大会”后的观后感。
⑤年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于字。
3.全国III卷
阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于字的文章。
(据“小林漫画”作品改编)
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
4.全国汉语试卷
阅读下面的材料,根据要求写作。
年5月10日,北京年冬奥会倒计时0天。来安中学举行“奥运我最爱”的主题班会。小华说:“我最喜欢奥林匹克格言:更快、更高、更强!”大伟说:“我最喜欢乒乓球运动员马龙。希望有一天我能成为世界冠军,像他那样自豪地说‘IammadeinChina’(我是中国造)!”小齐说:“我最喜欢奥林匹克运动口号:‘奥运会最重要的不是胜利,而是参与。’我没什么体育特长,但经常锻炼身体!”
请根据材料内容,结合你的体验和思考写一篇文章。
要求:①自拟题目,自选文体。②不得少于字。
③不得抄袭。④文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。
5.北京卷
从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于字。将题目抄在答题卡上。
①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨,绵延至今,体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史,每逢关键时刻,这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴,更需要激发出这种文明的韧性。
请以“文明的韧性”为题,写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度,谈谈你的思考。
要求:观点明确,论据充分,论证合理。
②色彩,指颜色;不同的色彩常被赋予不同的意义。年,我们隆重纪念五四运动周年,欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生,你会赋予年哪一种色彩,来形象地表达你的感受和认识?
请以“的色彩”为题,写一篇记叙文。
要求:思想健康,内容充实,感情真挚,运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。
6.天津卷
阅读下面的材料,根据要求写作。
不错,目前的中国,固然是江山破碎,国弊民穷,但谁能断言,中国没有一个光明的前途呢?不,决不会的,我们相信,中国一定有个可赞美的光明前途。
——方志敏
国家是大家的。爱国是个个人的本分。
——陶行知
若能作一朵小小的浪花奔腾,呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展,我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。
——黄大年
以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;
③不少于字;④不得抄袭,不得套作。
7.上海卷
倾听了不同国家的音乐,接触了不同风格的异域音调,我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受,从而更有意识地去寻找“中国味”。
这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章,谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求:(1)自拟题目;(2)不少于字。
8.江苏卷
根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于字的文章;除诗歌外,文体自选。
物各有性,水至淡,盐得味。水加水还是水,盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈。物如此,事犹是,人亦然。
9.浙江卷
阅读下面的文字,根据要求作文。
有一种观点认为:作家写作时心里要装着读者,多倾听读者的呼声。
另一种看法是:作家写作时应该坚持自己的想法,不为读者所左右。
假如你是创造生活的“作家”,你的生活就成了一部“作品”,那么你将如何对待你的“读者”?
根据材料写一篇文章,谈谈你的看法。
①立意自定,角度自选,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于字。④不得抄袭、套作。
往年高考作文盘点
阅读下面的材料,根据要求写作。
年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”年汶川大地震,北京奥运会。年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。年网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。年“世纪宝宝”一代长大成人。年全面建成小康社会。年基本实现社会主义现代化,一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?
请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待年开启,给那时18岁的一代人阅读。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于字。
围绕“24小时书店”,题目自拟。
材料作文:24小时的书店,各种各样的人都在里面读书,店员不驱赶流浪汉,每个人都接受。管理员表示,有的人看书看睡了,有的人快速阅读一看一两行。但这些人都是自己的读者,自己的工作很有意义,围绕这个材料写作文。写写感想,谈谈工作的意义。
《我的行囊》
题目大意为:“一段旅行中,有一个行囊,里边有你用过的东西,也有你没用的东西,也有你或许能用到的东西,还有你即将用到的东西。有些东西要放进去,有的要拿出来。”据此作文。
乡间有谚语,“丝瓜藤,肉豆须,分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起,是很难分开的。
有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑,就说:“种它们是挑来吃的,不是用来分辨的呀!”你只要照顾他们长大,摘下瓜和豆来吃就好了”
要求:1、选准角度,确定立意;2、自拟题目;3、除诗歌外,文体不限;4、问题特征鲜明。
透过窗,你能看到什么?有的人看到了静,有的人看到了闹;有的人看到了雅,有的人看到了俗。根据这个素材,提炼主题。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于字的文章:
近年来,素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏,为当代着名作家的作品挑错,发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此,这些作家纷纷表示理解,并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后,也表达了自己的谢意,他表示,请别人挑错,可能是消除谬误的好办法。
要求:1.选准角度,自定立意;2.自拟题目;3.除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;4.不要脱离材料内容及含意的范围。
阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于字的文章。
“惟我辈既以担当中国改革发展为己任,虽石烂海枯,而此身尚存,此心不死。既不可以失败而灰心,亦不能以困难而缩步。精神贯注,猛力向前,应付世界进步之潮流,合乎善长恶消之天理,则终有最后成功之一日。——孙中山”
要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。
请以“这世界需要你”为题,写一篇不少于字的文章。要求:1、自定立意;2、除诗歌外文体不限;3、文体特征鲜明。
人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成。请据以上材料写文章。
见证是一种经历,也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中,我们见证了人生的悲喜社会的变迁;在历史长河中,许多人或失误又成为历史的见证。以“见证”为题,写一篇不少于字的文章。
以“春来草自青”为话题,完成一篇自命题作文,题目自拟,除诗歌外,文体不限,字数左右。 满分佳作:蝶变
请以“时间不会使记忆风化”为话题,写一篇不少于字的文章。 满分佳作:永远令人陶醉的王朝
人们在地上看月亮的时候是晶莹明亮的,当人们踏上月球的时候才发现,月亮和我们的地球一样是凹凸不平的。从这则寓言中你感悟到了什么呢?请以此为话题,写一篇除散文以外文体的作文。
双赢的智慧
皇帝造物,百工齐集。木工、石匠暗暗竞赛。一天,木工师傅求胜心切,重责小徒弟。徒弟为了泄愤,把师傅的木尺偷偷锉短一分。结果根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的,无法在当地补充,皇帝必然为此震怒。木工师傅知道死亡临头而大哭。这时,石匠想出了一个办法,他把承托长柱的石墩的平坦墩面改为微微隆起,补足了木柱短缺的部分。这样,不但皇室如期落成,木工全家得救,也改善了石墩设计,为中国建筑多增一分式样。
这则故事寓有中国人的处事哲理:别人的短处可以彰显我们的长处,我们的长处也可以“承托”别人的短处,这样彼此都有好处。推而广之,这是一种竞争中的“双赢”的智慧,而这在现代社会中尤为重要。
请以“双赢的智慧”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
相信自己与听取别人的意见
阅读下面的文字,根据要求作文。
①走你自己的路,让别人去说吧!(但丁)
②常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)
③应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。(达?芬奇)
④相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。(塞纳克)
对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
感情亲疏和对事物的认知
宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事,但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?
请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于字。⑥不得抄袭。
心灵的选择
阅读下面的材料,根据要求作文。
有一位登山者,在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处,非冻死不可。他走啊走啊,腿已经迈不开了。就在这时,脚碰到一个硬硬的东西,扒开雪一看,竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了:是继续向前,还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后,他毅然作出决定,脱下手套,给那人做按摩。经过一番按摩,陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,两个人互相搀扶着走出了困境。也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时,我们大家是怎样选择的呢?又应该如何选择呢?
请以“心灵的选择”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。
[注意]①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于字;⑤不得抄袭。
关于“诚信”
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。艄公说:“船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说:“有弃有取,有失有得。”年轻人思索了一会儿,把“诚信”抛进了水里。寓言中“诚信”被抛弃了,它引发你想些什么呢?
请以“诚信”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。
〔注意〕:(1)立意自定;(2)文体自选;(3)题目自拟;(4)不少于字
答案是丰富多彩的
在一次鼓励创新的报告会上,有位学者出了一道题:
四个图形符号中,哪一个与其他三个类型不同?有人说圆形,因为圆形是惟一没有角的图形;也有人说三角形,它是惟一由直线构成的;又有人说半圆形也正确,它是惟一由直线和曲线组成的;最后有人说,第四个图形也可以,因为它是惟一非对称性的图形。看来,由于标准和角度的不同,这四个图形都可以作为正确答案。
的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活中,看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?
请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
〔注意]1.这个话题的范围是很宽泛的,只要与学者的这道题引发的思想感受有关,都符合要求。2.文体不限。可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。3.题目自拟。4.不少于字。
~年
年:一年来我在课外努力地工作
年:记一件新人新事
年:写一个你所熟悉的革命干部
年:我的报考志愿是怎样决定的
年:我准备怎样做一个高等学校的学生
年:我生活在幸福的年代里
年:我的母亲
年:大跃进中激动人心的一幕
年:记一段有意义的生活
年:我在劳动中受到了锻炼
年:一位革命先辈的事迹鼓舞着我
年:说不怕鬼;雨后(两选一)
年:“五一”劳动节日记
年:读报有感——关于干菜的故事
年:给越南人民的一封信
(--年):高考中断了11年。
年:“我在这战斗的一年里”
年:缩写:“速度问题是一个重要问题”
年:改写:“陈依玲的故事”
年:读后感:《画蛋》(达·芬奇的故事)
年:读后感:《毁树容易种树难》
年:命题作文:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
年:看图作文:①说明文一篇;②议论文一篇(漫画《挖井》)
年:对中学作文的看法
年:“致光明日报编辑部的信”(关于环境污染问题)
年:“树木·森林·气候”(一段报道,副标题自拟)
年:小学办起游泳训练班(自拟题)
年:习惯
年:“致青年同学的一封信”(关于报考志愿的困惑和苦恼)
年:素材:玫瑰园里的花与刺(①动作表情;②肖像描写;③议论字)
年:①以圆形物体为本,写一段想象②命题——选择(“近墨者黑”、“近墨者未必黑”,辩论或议论)
年:①记叙;②议论(关于社会公德问题,街头雨中一景)
年:广播稿:关于补课报酬问题
年:尝试
年:①一段对话;②一篇评论(素材为诗歌《鸟的对话》)
年:①说明一篇;②议论一篇(关于给六指做整形手术的两幅漫画比较,议论题为“我更喜欢”)
年:自拟题(社会调查分析,素材两份,主线为“助人为乐”)
年:坚韧;我追求的品格战胜脆弱(二选一)小作文年:补写《妈妈只洗了一只鞋》
年:假如记忆可以移植
你还记得你高考作文写的啥吗?
赶紧来留言拉拉呱
……
下面的考试,希望各位考生
▼
希望明天你们将自信满满的走出考场,加油!
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来源:大众网、人民日报
审核
樊兴富制作
胡文静
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