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会学馆秋季班
优秀作文展（十六）
二年级篇
1
大树和啄木鸟的故事
学生姓名：张尘妍
指导老师：周老师
秋天到了，大树爷爷却愁眉苦脸，因为它身上的树叶一片接着一片地落下来，光秃秃的真难看，全身也感觉很不舒服，它真希望有人来帮帮它呀！
一天，大树爷爷的好朋友啄木鸟从附近路过，看见大树爷爷无精打采的，好像生病了，就赶紧飞过去说：“大树爷爷，我帮您来治病吧！”只见啄木鸟的双脚紧紧地抓着树干，又细又长的嘴一次又一次地敲击着树干，小心翼翼地扒开树皮，慢慢地把脑袋伸进树干里，快速地捉住了躲在树洞里的害虫。做完这一切，啄木鸟开心地对大树爷爷说：“大树爷爷，您的病很快就会好了。”
过了几天，大树爷爷的病就好了，重新长出了绿油油的新树叶，它感激地对啄木鸟说：“谢谢你啄木鸟，多亏你帮我治病，我现在感觉很好！”啄木鸟谦虚地说：“不用谢，帮您治病捉虫就当成我一顿午餐了。”
指导老师点评：
你的看图写话写得很完整，语言表达非常好，运用了动作、语言、心理的描写。啄木鸟捉虫的一节写得多棒呀，动作的运用准确，并能想象出当时的情境，运用上对话的语言，使文章更精彩了。
2
大树生病了
学生姓名：廖楚兮
指导老师：周老师
春天到了大家都很开心，可是有一个人不开心。这就是大树爷爷，因为他生病了，他本来是一棵枝繁叶茂的大树，可是现在他身上长满了虫子，叶子都快掉光了，还在身上的叶子也枯黄了。他伤心地哭了起来，他还说：“我的头发都掉光了，别人会不会不喜欢我呀！”
啄木鸟乐乐听见有人在哭，她想：“会不会是有树上长虫子了呀！”她听着声音飞到了大树爷爷的身上，问：“树爷爷，是您在哭吗？”树爷爷说：“我的身上长了好多虫子，你能帮帮我吗？”乐乐说：“我还没有吃午饭呢！当然能帮你啦！”乐乐双脚紧紧地抓住树干，又细又长的嘴一次又一次地敲击树干，它小心翼翼地扒开树干，慢慢地把脑袋伸进去，快速地捉住躲在树洞里的虫子。后来，虫子都被吃完了。
大树又变回了那棵枝繁叶茂的大树。
指导老师点评：
你真能干，全文都用汉字书写，没用一个拼音。书写又是这么工整而漂亮。
大树在啄木鸟的帮助下焕发了生机，啄木鸟给大树治病这一节写得具体而生动，那些动词的运用非常准确。
3
树爷爷生病了
学生姓名：林瑾夕
指导老师：周老师
树爷爷生病了，它的头发都快要掉光了。身上爬满了虫子，让它觉得浑身不舒服，它多么希望有人能来帮帮它啊！
这时，啄木鸟医生飞来了，它是来给树爷爷治病的。它双脚紧紧地抓住树干，先用又细又长的嘴巴一次又一次地敲击树干，然后小心翼翼地扒开树干，再慢慢地把脑袋伸进去，最后快速地捉住躲在树洞里的虫子。
啄木鸟医生给树爷爷治好病后就去给别的树看病了。过了几天，树爷爷的病好了。啄木鸟医生又飞来看望它，问树爷爷病好了吗？树爷爷开心地对啄木鸟说：“我的病，前几天就已经好了，我真是太感谢你了。”“不客气，这是我的工作。”啄木鸟说道。树爷爷恢复了健康，又像以前那样枝繁叶茂了。
指导老师点评：
文章根据图上的意思展开丰富的想象，运用了语言动作描写，采用自然流畅而富有童趣的语言，有条理地将啄木鸟给大树捉虫的过程展现在读者面前，结尾能呼应前文。
4
树爷爷生病了
学生姓名：童宁
指导老师：周老师
“我好难受啊！”树爷爷有气无力地说道。它身上爬满了虫子，愁眉苦脸的，树叶都掉落了，树枝上也变得光秃秃的。
这时，树爷爷的朋友啄木鸟来了，他看见树爷爷身上的虫子，非常愤怒，想直接把它们都给消灭了。啄木鸟先把双脚紧紧地抓住树干，接着把又细又长的嘴一次又一次地敲击树干，然后他小心翼翼地扒开树干，再慢慢地把脑袋伸进去，最后快速地捉住了躲在树洞里的虫子。
过了几周后，树爷爷的病好了，它的树枝上重新长满了树叶，树干也变得很挺拔。树爷爷笑眯眯地对啄木鸟说：“谢谢你帮我捉虫子，以后你有困难我一定会帮你的！”
指导老师点评：
真的很棒！啄木鸟帮助树爷爷治病的过程写得生动而具体，老师的眼前仿佛出现了这动人的一幕！
5
治病
学生姓名：王潞喆
指导老师：周老师
森林里有一棵虚弱的大树，它好像生病了，叶子全都落下来了。它伤心地哭了起来，一脸痛苦地说：“谁来帮帮我，我好难受啊，我的身上都长满了虫子，谁来帮帮我。”
这时啄木鸟来了，它看到了大树愁眉苦脸的样子，就知道这棵大树生病了。啄木鸟说：“我来帮你把病治好。”大树说：“好的。”于是啄木鸟就双脚紧紧地抓住树干，然后用它又细又长的嘴一次又一次地敲击树干，接着慢慢地把脑袋伸进去，最后它快速地捉住躲在树洞里的虫子。
过了几天，大树的病好了，它的叶子变得碧绿碧绿的。
指导老师点评：
啄木鸟给大树治病的过程写得具体而生动，拟人化的手法把大树的痛苦写活了，也为文章增色不少！
6
森林小卫士
学生姓名：吴逸扬
指导老师：蔡老师
春天到了，大树爷爷开心地笑了！它心想：“我一定能在这个春天长得越来越强壮！”
可是没过几天，大树爷爷觉得很难受，树叶枯黄了还一个劲地往下掉。它往身上一瞧，哎呀，有一条又粗又长的大虫子正爬出虫洞还对着自己坏笑呢！大树爷爷伤心地哭了起来：“谁来帮帮我呀！”啄木鸟看见了大树爷爷愁眉苦脸的样子，说：“我来帮你。”只见啄木鸟用它的两只脚牢牢地抓住树干，再用它又细又长的嘴巴一次又一次地敲击树干，接着小心翼翼地扒开树皮，最后以迅雷不及掩耳之势把所有虫子都捉了出来。
大树爷爷重新恢复了健康，又变得枝繁叶茂了。它感激地对啄木鸟说：“谢谢你啄木鸟，为了报答你，我愿意让你在我身上筑鸟巢。”啄木鸟高兴地飞到了大树爷爷的树枝上，搭了一座漂亮的鸟巢。从此以后，大树爷爷和啄木鸟成为了好朋友。
指导老师点评：
文章开篇与众不同，很有新意。同时，下文对虫子及树爷爷生病时样子的描写很生动，文章整体的结构也很完整，是一篇佳作哦。
7
啄木鸟治病
学生姓名：吴若瑜
指导老师：周老师
“谁来帮帮我？我好难受啊！”大树爷爷伤心地哭起来。原来，大树爷爷身上爬满了许多虫子，连它的树叶都落到了地上。它多么想有一个人可以给它治病啊！（指导老师评语：先声夺人，用一个求救的句子开头，果然高明！）
一只啄木鸟飞过来，听到大树爷爷这么伤心地叫着，它很愤怒，决定把这些可恶的虫子吃掉。它飞到大树爷爷身边说：“大树爷爷，让我来帮你治病吧！”，大树爷爷说：“谢谢你！”。啄木鸟双脚紧紧地抓住树干，小心翼翼地扒开树，快速地捉住躲在树洞里的虫子。
虫子被抓完了，大树爷爷也康复了，它对啄木鸟感激地说：“你真是一位好医生”。
指导老师点评：
很喜欢你文章的开头，新颖而又能让读者有兴趣进行阅读。全文语言通顺，故事具体而又生动，啄木鸟给大树治病的这一节写得更出色，人物的语言、动作有着鲜明的特色。
8
啄木鸟医生
学生姓名：屠思雨
指导老师：蔡老师
春天来了，大树爷爷生病了，它愁眉苦脸的，眉毛都耷拉下来了，叶子也光秃秃的，难受极了。
这时，啄木鸟来了，它看见大树爷爷有气无力的样子，心疼极了，想去帮帮它，于是，啄木鸟飞过去问大树爷爷：“您怎么了？”大树爷爷回答说：“我生病了，你能帮我治治病吗？”啄木鸟当然同意了，于是，啄木鸟双脚紧紧地抓住树干，用又细又长的嘴巴一次又一次地敲击着树干，啄木鸟慢慢地把头伸进洞里，快速地捉住树洞里的虫子，大树爷爷的病终于治好了。
大树爷爷破涕为笑，满面笑容。舒展开了身体，对啄木鸟说：“谢谢你治好了我的病，我可以邀请你在我身上安家。”啄木鸟说：“不用了，我有自己的家，就不用在你身上安家了。”
最后，它们高高兴兴地告别了。
指导老师点评：
全文结构完整，构思巧妙，树爷爷生病难受的样子和痊愈后的健康状态形成了鲜明对比，赞！啄木鸟和大树拟人化的对话恰到好处，其中啄木鸟捉虫的动作细致入微，活灵活现，写得很棒！
9
树爷爷治病
学生姓名：可可
指导老师：蔡老师
草长莺飞的春天来了，森林里焕然一新。可是，树爷爷生病了，它耷拉着枝叶，身上爬满了害虫，一副愁眉苦脸的样子。树爷爷的头发大把大把地掉下来，头上变得光秃秃的。它痛苦的呻吟着：“谁来帮帮我？我好难受啊！”大树爷爷整天有气无力地唉声唉气。
这时，啄木鸟医生闻讯而来，它安慰道：“别担心，我来帮你治病。”于是，啄木鸟医生双脚紧紧地抓住树干，用尖尖的嘴巴不停的啄着，发出“咚咚”、“咚咚”的声音，害虫被啄木鸟接二连三地叼出了树干，成了它的盘中餐。
终于，经过啄木鸟医生的精心治疗，树爷爷的病治好了。它的叶子又变得郁郁葱葱，树干也变得枝繁叶茂。树爷爷变得生气勃勃，它眉开眼笑地说：“谢谢你，啄木鸟医生！有空要来这里玩啊。”啄木鸟医生也自豪地飞走了。
指导老师点评：
文章中使用了大量的好词好句，同时，语言描写也很到位，文笔优美娴熟，整体写得不错哦。
10
大树和啄木鸟的故事
学生姓名：吾润欣
指导老师：周老师
大树爷爷生病了，它身上爬满了虫子，头发（叶子）也枯黄了，它无精打采的，总是自言自语地说：“谁能来帮帮我呢？”
啄木鸟看见了，不知怎么回事，就问：“大树爷爷你怎么了？”大树说：“我生病了，身上爬满了虫子，不知道谁来帮我。”啄木鸟明白了，要给大树捉虫。它先让双脚紧紧地抓住树干，再把又细又长的嘴一次又一次地敲击树干，接着小心翼翼地扒开树干，然后慢慢地把脑袋伸进去，最后快速地捉住躲在洞里的虫子。
渐渐的，大树爷爷的病好了，长得枝繁叶茂，它高兴得眉开眼笑。它对啄木鸟说：“我的病终于治好了，真是太谢谢你了！”
指导老师点评：
能仔细观察图片，写清大树和啄木鸟之间的故事。故事编写得很完整，同时，文章的笔触自带这个年龄的童真，期待你更精彩的表现。
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