案例一
人在小的时候，哪怕只是模模糊糊的，就有自主的可能。习惯自主的人不会高估自己的视野，因此在面对范围边缘或外头的事物时必会求助，因为他清楚自己的能力和视野的局限。所以家长应该从小培养孩子的自主学习能力。让孩子的将来更有作为。自主学习者的教育观是：陪着孩子成长，这和权威教育的背著孩子成长、放任教育的随著孩子成长本质上是不同的。
那么家长改如何引导学生进行自主学习呢？一定要让学生学会独立思维，自己动手操作，比如：
1．多读课外书，家长不要帮孩子去读，应让孩子自己去读，读完了并让孩子说说你的感受，可以准备好一本本子，每次多完课外书，都把感受写下来，并把感受说出来，能培养孩子的写作能力与表达能力。
2．引导孩子接受新的事物，比如参观各种展览，出去旅游等，开阔孩子的视野，并可以让孩子写观后感，增长孩子的知识。
3．根据孩子的兴趣爱好参加一个好的培训班，让他结识更多的朋友，增加与同伴合作交流的机会（现在都是独生子女），并能扩大自己的知识面。等等……
但是孩子在面对自主学习时会遇到很多问题，比如面对新事物的退缩，当面对有些通苦、需要意志力的训练时，靠学习者自己的力量去支撑，容易放弃。那么这个时候就要加入外在的压力，比如与同学的合作交流，父母老师的帮助和鼓励。
在自主学习的精神中，在学习者自愿的前提下，通过自己的努力，引入外在的压力，督促他克服训练的痛苦，能达到事半功倍的效果。
案例二
我和所有的家长一样，都有望子成龙、望女成凤的想法。而小学基础教育牢固与否，和孩子将来学习上的提高有很大的关系。而家长又是孩子的第一老师，配合学校老师教育外，家里的教育就落在家长的身上了。
说实话，以我们现在的知识面来指导孩子的学习是很吃力的，那为什么我的孩子现在每一门功课的成绩尚可呢！除了她自身的努力外，还有一个因素，那就是她自学很好有关。如何指导孩子自学，其实只要让孩子掌握解决问题的思路与方法就可以了。
语文方面，对孩子的要求很简单，那就是多查字典。家里有许多像《读者》的有益书籍，让她阅读，弄不懂的词语就查字典，慢慢理解文章的含义，使她懂得各种道理。渐渐养成了一个好的阅读习惯，再结合学校所教内容，提高了她的写作能力
数学方面，预习新课，把新课中的难点记着，等到老师讲解时，她的思路会豁然开朗，有时一让她一题多解，触类旁通。目前，孩子的数学成绩在班级中是列前矛的。
对于英语，我们家长的水平是很有限的，其实也就是一个笨方法，就是说她反复听英语带子，把书本上的单词和课文的发音掌握好，并且都把它们背熟，预习只要掌握读音和拼写单词，语法当然以老师教的为主。
以上这些只是我的一些简单的做法，谈不上什么经验。我只是让孩子养成了良好的学习习惯。我认为学生具备了自学能力，再经过老师的课堂教育，就等于有了打开只是宝库大门的钥匙。
案例三
自学，顾名思义，就是学生自己学习。可如何让孩子养成自学的好习惯呢？
学校的教育十分有限，人生中绝大部分知识是靠孩子自己学来的。所以孩子小时，我们就应该开始培养他的自学。
一、提前预习
由于学校教育不平衡，刚入学孩子的学习起点参差不齐。我为了让孩子的成绩迅速上去，每天晚上陪孩子一起学习，和孩子一起读课文，把难背的文章编成顺口溜，以此来提高孩子对学习的兴趣。通过长时间的预习，孩子学习上的差距渐渐缩短，在课堂上也渐渐有了勇气，也学会了每晚自己在桌边自学的好习惯。
二、善于提问
学问，学问，既要学，又要问。女儿三、四岁时，十分喜欢问问题，她总是问：“妈妈，小鱼在水中为什么淹不死？小鸟为什么可以在天上飞？青蛙为什么要蹦蹦跳跳的？……”我便买了一本《十万个为什么》给她，她零零落落地读着，似懂非懂地理解。就这样，白天，我和她爸爸出去工作，她自己在家中看书。不几天，一本厚厚的书就被这个小书迷看完了。我开始带她去图书馆买书，女儿一见有拼音和插图的书便拿。可孩子一遇到问题还是会来问我，于是我便对她说：“书中便有答案，去书中找》”她半信半疑的在书中寻找答案。就这样，现在孩子一遇到问题，便会晤书中探索，实在解决不了，才会请教老师。
三、口语交际
孩子在自学中往往因为没有地方展现自己的才华而苦恼。于是，作为家长，我们呢应该给孩子一个展现自己的舞台。这时，孩子肯定会兴致勃勃地回答：“我今天知道了为什么啄木鸟爱啄木？为什么蜗牛喜欢下雨？……”就这样每天和孩子谈一谈，让孩子充分展示自己，这样孩子会更爱学习。
在知识的道路上，你应该让她自己走下去，不要给她拐杖，也不要给她指出方向，只可以给她个习惯——良好的自学习惯。作为父母，我们不可以只关心孩子的成绩，而应该把注意力集中在培养孩子良好的习惯上，只有这样，孩子的一生才是充实与快乐的。
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