我们常常强调要加强孩子的互动游戏能力，要培养游戏技巧。当我自己的孩子长到快3岁，在陪伴他成长的过程中我深深的感受到另外一种“独立游戏”技能培养的重要性。哪怕说“独立游戏救了我半条命”也不为过。前几天母亲节，网上流传一个段子：你离我远一点，我就过节啦。虽然看似很无情，但是相信“当妈”的感同身受。孩子可以独立游戏一段时间，也才能有时间喘口气，干干自己的事情，给自己放放假。
什么是独立游戏？
怎样选择游戏？怎么教？
游戏的选择：根据孩子的兴趣和能力。
一般刚开始选择孩子感兴趣的玩具，从而使孩子有动力来学习和独立操作。其次分析这个游戏需要的能力，比如手眼协调能力、认知能力。模仿操作物件的能力、听指令操作物件能力、对肢体碰触的反应。然后决定辅助方式：示范、语言、肢体辅助
示范——啄木鸟吃虫子
如果孩子喜欢小动物或者喂食活动，我们可以尝试“啄木鸟吃虫子”
准备：啄木鸟吃虫子的玩具一个，小篮子1个
操作方式：一手拿啄木鸟，对准洞洞里面的毛毛虫，将毛毛虫吸出来放到小鸟的嘴巴里面。
能力分析：需要手眼协调能力和工具操作能力。
阶段教学目标一：正确的使用玩具。独立使用啄木鸟将毛毛虫吸出来放在小鸟的嘴巴里面。
辅助方式：如果孩子模仿操作物件能力较好，可以选择示范辅助，我们这样做视频2
视频3
如果孩子听指令操作物件能力较好，可以选择语言辅助
视频4
对肢体碰触的不反感抵触，可以选择肢体辅助
如果孩子对肢体辅助特别抵触，我们要让孩子逐步适应我们的肢体碰触，可以和孩子做一些孩子喜欢的肢体接触游戏。一定要记得技能学习过程中给与强化。
独立游戏《啄木鸟吃虫子》是不是就完成了呢？NO!
视频5
阶段教学目标二：独立将使用啄木鸟将毛毛虫全部吸出来放在小鸟的嘴巴里面。
如果孩子在使用啄木鸟吸了1个毛毛虫以后停止了怎么办？
可以考虑行为塑造，在孩子吸了毛毛虫给小鸟后，继续使用手指着毛毛虫手势提示孩子再抓一个毛毛虫。
抓了2个毛毛虫——奖励。
抓了3个毛毛虫——奖励。
抓了4个毛毛虫——奖励
抓了完8个毛毛虫——奖励
视频6
阶段教学目标三：完成连续的步骤持续的正确玩玩具持续2-3分钟。
1.将毛毛虫从篮子里面拿出来，放入洞中。
2独立将使用啄木鸟将毛毛虫全部吸出来放在小鸟的嘴巴里面。
3.重复步骤1
总结：
1.尽量多的游戏积累。
2.延长孩子的独立游戏时间但不是强迫游戏。
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